2000年前教学依靠口授，200年前有了黑板，20年前才有了多媒体教室，现在多媒体教室已经非常普及了。科学证明，人在听到的时候，大脑可以吸收10%的信息量；看到的时候，大脑可以吸收20%的信息量；经历之后，大脑可以吸收高达90%的信息量。这就是虚拟现实在教育中应用的价值所在。
VR教育在中国得益于国家政策的扶植和资本的青睐，得到了较快的发展。
VR在教育上的未来可期
教育的本质是言传身教，所以大众教育一直都是教育方式的主流，这也是网络教学没能代替大众教育的原因之一。网络教学，只有言传，没有身教，而身教却是人们最本能的学习方式之一。像刚出生的孩子，大多都是通过感知模仿周围大人的行为和语言来学习一样，环境对于人们的学习来说真的很重要。
但很多安全教育课上的学习，并不能完全做到让学员真实感知知识，这也在一定程度上削弱了教育的深度性。而这个时候，VR便展现出了自己的优势。其可创造出一种模拟环境，创造出逼真的三维场景，可以让学员感受到身临其境的效果。
由此可见，VR+教育的模式，将能比其他方式更好的让学员建立起对学习的概念和兴趣。这种身临其境的模式，可以全方位调动学员运用感官和思维去学习，所以其能学的更扎实，也更有趣。结合了情景化学习等多种特性的VR技术，不仅能解决许多以前无法解决的教育问题，还能使学员接受到更全面的教育。对于VR来说，教育确实是一个好的方向，也必然会对其产生一定的冲击与革新。
VR教育是教育技术发展的一个飞跃。它营造了“自主学习”的环境，由传统的“以教促学”的学习方式转变为学习者通过自身经历来得到知识、技能的新型学习方式。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主动地去交互与被动的灌输，有本质的差别。VR虚拟现实技术的自主性、交互性、感知性、存在感，决定了VR教育的趣味性、自主性和互动性，这些都是传统课堂所不具备的。最重要的是VR教育可以让学生更能沉浸到学习当中，学习效果极佳。因此，在教育中引入VR虚拟现实技术势在必行。
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