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幼儿园创意木工坊解决方案

一、木工坊功能介绍

木工坊是开展幼儿木工课程相关观察体验、动手操作及合作学习的场所。

木工坊需满足幼儿木工教学要求,提供必要的仪器、设备、工具、材料等课程资源,方便学生熟悉并操作实验仪器设备,学习掌握基本实验技能,提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。

幼儿园创意木工坊解决方案

二、幼儿园木工坊建设要求

基于幼儿木工学习特点,在木工坊中创设安全、实用、锻炼动手能力的环境,激发学生对木工的好奇心和探究兴趣,满足学生观察体验、动手操作、合作学习等多样化练习需求。

(一)选址

木工坊教室应选择墙面面积较大,通风的位置。

(二)面积

根据使用人数,16人30-50m²,32人50-70m²。

(三)布局

1.功能区域

木工坊在保证安全、教师演示和学生操作的基础上,设置防护区,设计区,操作区,组装区,工具区,材料区,展示区。

2.布局要求

室内设备布置应符合现行国家标准的有关规定。

布局应依照幼儿在木工坊中行动流程,防护区在前,其他区域在后。

(2)沿墙布置的操作桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道,净宽不宜小于 0.60m;另一侧有纵向走道的操作桌端部与墙面或突出物间可不留走道,但净距离不宜小于0.15m。工具墙与操作桌之间宜留出安全距离,不宜小于0.25m。

人单侧操作的,两操作桌长边间的净距离不应小于 0.60m,中间纵向走道的宽度不应小于0.70m;四人双侧操作时,两操作桌长边之间的净距离不应小于 1.30m,中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m;超过四人双侧操作时,两操作桌长边之间的净距离不应小于 1.50m,中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m。最后排操作桌之后应设横向疏散走道,自最后排操作桌后沿至后墙面或固定物的净距离不应小于 1.20m。

(四)环境

1.通风与空气调节:

室内应采取有效的通风措施,优先采用自然通风。采用机械通风时,新风量应符合现行国家

标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定。仪器室、准备室应设置机械排风装置,应符合现行国家标准《中小学设计规范》GB 50099 中10.1.10 的有关规定。

2.采光:室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033 的有关规定。桌面采光系数不小于 2.0%。窗户应安装遮光窗帘。

3.照明:室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 50034。桌面维持平均照度不应小于 300lx,照度均匀度不小于 0.7。书写板面维持平均照度不小于 500lx,照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡,眩光值不大于 16,显色指数不小于 80。

4.噪声控制:室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定。

(五)基础设施

1.墙地面:地面应采用耐磨、防滑、易清洁材料,应有防潮处理。

2.强电:电动工具操作电源,照明电源应分设不同路。电源插座应采用安全型,电源插座数量及位置满足电动工具使用需求。

3.安全:室内应设置消防设施和急救箱。

三、幼儿园木工坊设备配置目录 

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